Pedagogiskt samarbete
Gemensamma pedagogiska arbetssätt innebär i sin enklaste form ämnesöverskridande projekt, som visserligen är vanliga i alla skolor, men i dag arbetar lärarna allt oftare tillsammans på riktigt, så att de undervisar en elevgrupp tillsammans eller gemensamt ansvarar för undervisningen av en helhet. Lärarnas samarbete borde förankras i skolans strukturer, med andra ord vara regelbundet och systematiskt och grunda sig på överenskommelser, inte endast något som ett fåtal väljer.
Många skolor har till exempel kollektiv undervisning i årskurserna 1–6, så att lärarna i parallellklasser undervisar sina klasser gemensamt och beroende på situationen kommer överens om hur eleverna delas in i grupper och vilken av lärarna som ansvarar för undervisningen.
- I Koulumestarin koulu i Esbo genomförs kollektiv undervisning så att man slår ihop grupper inom specialundervisningen och den allmänna undervisningen.
- I enhetsskolan Torpparimäen peruskoulu i Helsingfors samarbetar lärarna i övergångsskedet mellan årskurs 6 och 7, så att ämneslärarna i årskurs 7 håller vissa lektioner för eleverna i årskurs 6 och klasslärarna i årskurs 6 på motsvarande sätt håller några lektioner för sina gamla elever som har flyttat över till årskurs 7. Skolan använder dessutom timresursen så att lärarna genomför gemensamma projekt med eleverna i årskurs 6 och 7.
